گذر از الگوهای سنتی به سوی هوشمندسازی مدارس

مرکز املاک: وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر این که نیازهای نظام تعلیم و تربیت درحال تغییر است، هوشمندسازی مدارس و استفاده از تکنولوژی های جدید را یک ضرورت راهبردی دانست.
به گزارش مرکز املاک به نقل از مهر وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، بامداد امروز یکشنبه ۱۰ آبان ماه در گردهمایی مدیران کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان ها، با تکیه بر جایگاه راهبردی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت، بر لزوم تقویت ساختار این سازمان، پشتیبانی از نیروی انسانی متخصص، تعمیق ارتباط با خیرین مدرسه ساز و طراحی مسیرهای جدید برای استمرار نهضت توسعه عدالت آموزشی تاکید کرد.
وی با اشاره به لزوم حفظ و تقویت ساختار سازمان نوسازی مدارس، اضافه کرد: در تصمیم گیری های در رابطه با ساختار این سازمان، از مأموریت ها و جایگاه آن دفاع کرده ایم؛ چونکه هرگونه تضعیف ساختار و ظرفیتهای این مجموعه می تواند ما را از اهداف موردنظر در راه توسعه فضاهای آموزشی دور کند. تقویت سازمان، هم در حوزه ساختار تشکیلاتی و هم در زمینه منابع انسانی، باید با جدیت دنبال شود.
کاظمی با تجلیل از خیرین مدرسه ساز، مدرسه سازی را از ارزشمندترین مصادیق خدمت به جامعه دانست و خاطرنشان کرد: هیچ اقدامی بالاتر از هدایت انسان نیست و مدرسه یکی از مهم ترین ابزارهای هدایت و تربیت انسان بشمار می رود. از این منظر، مدرسه سازی حرکتی در راه مأموریت انبیاست و از ماندگارترین مصادیق باقیات الصالحات شمرده می شود.
وی اضافه کرد: خیرین مدرسه ساز با عبور از دغدغه های فردی و توجه به نیازهای دیگران، جلوه ای پرارزش از مسئولیت پذیری اجتماعی و فرهنگ ایثار و انفاق را به معرض نمایش گذاشته اند. این افراد را باید از معلمان حقیقی جامعه دانست؛ چونکه با رفتار و منش خود، درس انسانیت، نوع دوستی و خدمت به دیگران را آموزش می دهند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به موفقیتهای سال قبل در حوزه توسعه فضاهای آموزشی، این دستاوردها را حاصل همت مدیران کل نوسازی مدارس، همراهی جامعه خیرین و حمایت مجموعه دولت دانست و اظهار داشت: پارسال رکوردهای ارزشمندی در حوزه مدرسه سازی به ثبت رسید و ظرفیتهای قابل توجهی در کشور فعال شد؛ اما نباید اجازه دهیم این جریان پرشتاب بعد از افتتاح و بهره برداری از پروژه ها متوقف شود.
وی با تکیه بر لزوم صدمه شناسی عملکرد گذشته و طراحی برنامه ای جدید برای ادامه مسیر، تصریح کرد: باید بصورت دقیق بررسی نماییم که چه پروژه هایی متوقف مانده اند، کدام تفاهمنامه ها به مرحله اجرا نرسیده اند و چه موانعی در راه تحقق تعهدات وجود دارد.
وی خاطرنشان کرد: لازم است برنامه ای جامع برای تکمیل پروژه های نیمه تمام، احیای ظرفیتهای قبلی و شتاب بخشی به گام بعدی نهضت توسعه عدالت آموزشی تدوین شود.
کاظمی همینطور بر لزوم تشکیل هیأت های اندیشه ورز برای شناسایی مسیرهای جدید تأمین منابع تاکید کرد و اضافه کرد: ظرفیتهای موجود خیرین، مشارکت های مردمی، مسئولیت اجتماعی شرکتها و توان دستگاههای اجرایی باید با نگاهی تازه فعال شوندو باید با ابتکار، برنامه ریزی و تسهیلگری، منابع جدیدی برای توسعه فضاهای آموزشی ایجاد نماییم.

هوشمندسازی مدارس؛ لزوم راهبردی آینده آموزش وپرورش

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تغییر نیازهای نظام تعلیم و تربیت، هوشمندسازی مدارس را یکی از محورهای مهم تحول در حوزه نوسازی و تجهیز مدارس برشمرد و اظهار داشت: باتوجه به روندهای جمعیتی و تغییر نیازهای آموزشی، در سالیان آینده ممکنست نیاز کشور به ساخت فضاهای آموزشی با شرایط گذشته متفاوت باشد؛ ازاین رو باید در کنار مدرسه سازی، نهضت هوشمندسازی مدارس را هم با جدیت دنبال نماییم.
وی اضافه کرد: تجهیزات آموزشی باید متناسب با تکنولوژی های جدید و مبتنی بر آینده پژوهی طراحی و تأمین شوند. نمی توان همچنان با الگوهای سنتی گذشته برای آینده نظام تعلیم و تربیت برنامه ریزی کرد.
کاظمی بیان کرد: سازمان نوسازی مدارس با طراحی سامانه جامع اطلس فضاها و تجهیزات آموزشی، تصویری دقیق و قابل ارزیابی از وضع موجود مدارس کشور فراهم آورد تا مشخص شود هر مدرسه از چه امکاناتی برخوردارست و در چه بخشهایی به تجهیزات و تکنولوژیهای جدید نیاز دارد.
وی خاطرنشان کرد: باید بتوانیم وضعیت هوشمندسازی مدارس، کلاس های درس، تجهیزات آموزشی، امکانات معلمان و دانش آموزان را بصورت دقیق رصد نماییم و برمبنای اطلاعات حقیقی، اهداف کمی و قابل سنجشی برای ارتقاء کیفیت فضاهای آموزشی تعیین نماییم.

ضرورت مستندسازی افتخارات خیرین و مدرسه سازان

کاظمی با تکیه بر اهمیت حفظ و معرفی موفقیتهای حوزه مدرسه سازی، خواهان ایجاد موزه ها و مجموعه های مستندسازی افتخارات نوسازی مدارس و خیرین در استان ها شد و اظهار داشت: خاطرات، تصاویر، اسناد، نشان ها، جشنواره ها و موفقیتهای خیرین و فعالین این عرصه باید بصورت منسجم ثبت و نگهداری شود.
وی اضافه کرد: این مجموعه ها می توانند به محلی برای معرفی الگوهای موفق ایثار، مسئولیت پذیری اجتماعی و مشارکت مردمی تبدیل شوند و نسل های آینده را با قهرمانان حقیقی عرصه مدرسه سازی آشنا کنند.

تعمیق ارتباط با خیرین؛ فراتر از مدرسه سازی

وزیر آموزش و پرورش در قسمت دیگری از سخنان خود، بر لزوم گسترش ارتباطات انسانی و مستمر با خیرین تاکید کرد و اظهار داشت: ارتباط با خیرین نباید صرفا به برگزاری جشنواره ها، امضای تفاهمنامه ها یا درخواست مشارکت مالی محدود شود. باید ارتباطی عمیق تر و صمیمانه تر با این عزیزان برقرار نماییم، پای صحبت های آنان بنشینیم، مسایل و دغدغه هایشان را بشنویم و برای رفع موانع فعالیتشان تلاش نماییم.
وی با بیان اینکه خیرین علاوه بر ساخت مدارس، درحال ساختن فرهنگ جامعه هستند، تصریح کرد: ارزش کار خیرین تنها در تعداد مدارسی که می سازند خلاصه نمی شود؛ بلکه اهمیت اصلی در فرهنگ خدمت، نوع دوستی و مسئولیت پذیری است که در جامعه ترویج می کنند.
کاظمی با تکیه بر لزوم هماهنگی میان ارکان مدیریتی استان ها، اظهار داشت: مدیران نوسازی مدارس باید با تعامل، همدلی و هماهنگی با مدیران کل آموزش و پرورش و سایر مسؤلان استانی حرکت کنند.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: فرصت مدیریت کوتاه و مسئولیت ها گذراست؛ ازاین رو باید از این فرصت برای خدمت مؤثر، هم افزایی، تقویت مشارکت مردم و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت حداکثر استفاده را ببریم.

منبع: مرکز املاک

0.0 / 5

1405/08/11

13:28:11

تگهای خبر: آموزش , اطلاعات , پروژه , تکنولوژی

این پست مرکز املاک را می پسندید؟

(0)

تازه ترین مطالب مرتبط

نظرات بینندگان در مورد این مطلب

نظر شما در مورد این مطلب

نام:

ایمیل:

نظر:

سوال:

= ۲ بعلاوه ۲